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越是學霸反而越搶跑,他們為什么這么拼
2019-04-12 10:13   人民網 審核人:

一個教育集團,三所學校1000多名學生,竟然有95名搶跑,提前學完三年的數學課程。錢報記者在吃驚的同時,也有些好奇,其他學校的情況又是怎樣的?

我們經過調查發現,這種現象在公辦學校會少一些,在民辦學校比較普遍。

杭城一所民辦初中的一位有著20年教齡的數學老師對錢報記者說,資優生在學生群體中的比例大概是5%,民辦初里資優生相對比較集中,他所在的學校大概為20%~30%。

所謂資優生,就是指那些學習資質比較優異的學生。

“一些特別優秀的學生,的確存在吃不飽現象,他們通過自學等方式提前學習,這很正常。”這位老師說。在他的班里,也有不少基礎比較薄弱的學生,這就需要在教學時區別對待,實施分層管理。

“成績最好的學生坐最后面,相對弱一些的學生坐前面。”這位老師說,學生的座位是分層安排的,好學生管得牢自己,所以坐到后排讓人放心;作業也是分層次的,好學生做拓展性作業,薄弱的以打基礎為主。

在他的班里面,也有七八個學生靠自學等完成了初中三年的數學課程。

錢報記者又采訪了杭州某公辦初中的一位老師,對于班里有多少學生在超前學習,她沒有做統計。“肯定會有,但不會很多,即使提前學了,也不會超前太多,絕大多數學生還是以課堂學習為主。”這位老師說,他們學校要求按“零起點”教學,學生學習進度跟隨課堂節奏來。但對于有興趣有余力的同學,老師會鼓勵他們進行更加深入的學習和探索。

記者還發現,小學里的搶跑現象,甚于中學。很多小學生通過校外培訓機構提前學習,而且,越是學霸越要搶跑。

杭城有一位比較知名的小學數學培訓老師做過一個調查,來他的培訓班前,已經報過3個數學培訓班的孩子占12%左右;參加過2個數學培訓班的孩子達到了60%多;只讀過一個數學培訓班的孩子,占20%;沒有參加任何數學培訓班的孩子,微乎其微。

很多在小學報讀培訓班的孩子,多半是將民辦初中作為升學目標的,提前學習就是為了參加民辦初中的自主招生考試。

“如果不報班不提前學,想要憑考試進民辦初中是非常難的。”一位培訓老師說。

一位從事科學培訓的老師告訴記者,他開設的一個班,就讀的都是六年級學生,而且絕大多數都已經確定被民辦初中自主招生錄取了。“這些孩子為什么還要這么拼?因為我給他們上的,都是初中的課程。只有提前學了,將來進了民辦初中才跟得上。”這位老師說,而且學生在這方面的需求非常大,“有家長擠破頭都想要把孩子塞進我的班里來。”

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